תכני הלימוד במערכות למידה, תכנית הלימודים בתואר במערכות למידה

תכניות לימוד מיוחדות

ימים פתוחים

מיקום בארץ:

תכני הלימוד במערכות למידה

מערכות לניהול למידה אלו מערכות ממוחשבות שמאפשרות שימוש יעיל בטכנולוגיה העכשווית כדי לאפשר ללומדים נגישות לחומר הלימוד על המדיות השונות בהן הוא מגולם ומכל מקום שבו ישנה רשת אינטרנט.

מערכת ToStudy
|
30/05/2013
|
13:33
|
3222 צפיות

תחום האינטראקטיב מיישם את יתרונותיו גם בעולם האקדמיה והחינוך או עבור יזמים שונים בתחום המחשוב, ומייצר מערכות למידה – שהן טכנולוגיות המגבירות את האינטראקציה בין המלמד ללומד, מייצר נפח פעילות מקוונת וחינוכית גם בעולם הוירטואלי, עולם שמקצר תהליכים בלמידה משום שהחומר נגיש יותר משני צידי המסך. התרחבות תחום הטכנולוגיה למערכות למידה התרחב והתעצם ברחבי העולם כולו, כך שתחום התקשוב הפך לחלק אינטגרלי מחיי היום יום של תלמידים מגיל רך ועד בכלל. מתוך כך, נוצר התואר האקדמי במערכות למידה, אשר שם דגש על למידה ותקשוב, תיאוריות למידה ופסיכולוגיה ועל סביבות לימוד שיתופיות.

פיתוח מערכות למידה- התאמת מערכת החינוך לפיתוחים הטכנולוגיים העכשוויים.

מהן מטרות תואר במערכות למידה?
פיתוח של מערכות מידע מקוונות הנקראות גם למידה אלקטרונית (E-Learning) מאפשר מדיום להעברת מידע באופן אלקטרוני שהופך לנגיש באמצעות רשת האינטרנט או האינטראנט. מערכות אלו מפותחות על בסיס הידע שנאגר בתחום הפסיכולוגיה והסוציולוגיה, תיאוריות למידה, מידענות, תכנות, מדיה אינטראקטיבית ועוד. בתואר ראשון במערכות למידה לומדים איך לפתח פתרונות עבור צרכים עכשויים ועתידיים להוראה ולהדרכה בעולם עתיר טכנולוגיות – בכל מה שקשור לארגונים ולמוסדות.

אילו תכנים עיוניים נלמדים?
במהלך לימודי התואר, הלומדים רוכשים כלים לפיתוח ולהפעלת תוכניות לימוד, להערכה ולצינון, למתן משוב ועוד. רוכשים ידע בנושאי שיטות מחקר בחינוך ואסטרטגיות למידה, מיישמים גישות ומודלים המוטמעים במערכות ההוראה הממוחשבות ולומדים איך להיענות לשינויים ולאתגרים שעולים מעל לפני השטח. בנוסף ישנו דגש על פסיכולוגיית המשתמש במערכת – ועל היכולת להוביל אותו להצלחה בלמידה בכל רמת השכלה ויכולת קוגניטיבית- גם עבור אנשי הצרכים המיוחדים.

אילו תכני לימוד מכינים את הלומדים ברמה הפרקטית?
הלומדים בתואר הראשון למערכות למידה יתנסו בניהול פרויקטים, בניתוח מערכות, בניהול בסיסי נתונים ובמידענות – ניהול החומר שנאגר באמצעות ספריות שונות. הלומדים יכולים להתנסות גם בפיתוח של אתרי אינטרנט באמצעות גרפיקה ממוחשבת, שימוש בתקשורת חזותית, אנימציה ופיתוח של סביבות אינטראקטיביות. בדרך כלל, הלומדים מתבקשים לייצר פרויקט גמר אותו ילווה הצוות הדידקטי מאת מוסד הלימודים הנבחר. הפרויקטים יכולים לעסוק בתחום תכנות ועיצוב סביבת למידה טכנולוגית, בפיתוח משחקים חינוכיים ואינטראקטיביים ולומדות שונות.