האם כדאי ללמוד חינוך?

כאשר ישנו חוק חינוך חובה מול החינוך המיוחד שיש בו מימון גם מגורמים חיצוניים וממקורות שונים, משבצים יותר ילדים במערכת החינוך המיוחד, ומקבלים תקציבים גבוהים יחסית. בעוד ההורים תוהים לאן לשבץ את הילד, פעולות כמו זו ואחרות טעונות בשינויים מערכתיים בתחום החינוך, ושאלות שעולות בעניין תקציבים ומשמעות עתידית של העניין. במערכת חינוך בלתי יציבה שכזו ההולכת ונבנית, קשה להעריך באיזה מקצוע חינוכי יבחר מועמד ללימודים והאם זה בכלל משתלם או כדאי להכנס למערכת החינוך.

מערכת החינוך הנוכחית ותכנית אופק חדש
התוכנית שנקראת "אופק חדש" נכנסה לתמונה באמצע שנת 2011 - תפקידה לשפר את השכר הבסיסי של עובדי ההוראה, לשנות את מבנה תוכניות ההוראה, להשקיע בסביבת העבודה של המורה ולהעניק פיתוח מקצועי כפי שנקבע בין מנהל מוסד הלימודים, צרכים מקצועיים של המורה ומדיניות משרד החינוך. כך השינוי יהיה אפוא לא רק באיכות ההוראה, אלא גם יתגלם בשכר ובשינויים המערכתיים שבהמשך.

רוצים לעשות תואר ראשון בחינוך? לחצו כאן!

שעות עבודה נוחות
מי שהגיע לגיל שבו אפשר להתחיל ללמוד הוראה, יתכן שיחשוב כבר על עתידו האישי ויהיה מעוניין בהמשך במשרה שהיא מתגמלת ועדיין שעות העבודה מוגדרות כחצי משרה, משעה שמונה ועד שתיים בצהריים למשל. בעוד המשכורת משולמת מדי חודש בחדשו, עדיין אפשר לעבוד בשעות קבועות ובמתכונת נוחה של שעות עבודה, ליהנות מחופשות בחגי ישראל, משנת שבתון ומגמולי השתלמות.

	שעות העבודה הנוחות מאפשרות ליהנות מחופשות בחגי ישראל

חניכת דור צעיר
יש מורים שגדלים עם התלמידים שלהם ביחד מכל הבחינות – בגיל, באיכות ההוראה, ביכולת להוביל פרויקטים חינוכיים ועבודות שמקנות סיפוק לאורך טווח הזמן הארוך. יותר מכל שכר, ישנו גמול שאותו לא ניתן להחליף, והוא הקשר עם דור העתיד, החוויה שבהצלחה לקדם תלמידים או להפוך מצב שלילי שמתקיים בכיתה לחסרון, אלו מיומנויות שנרכשות עם הזמן והניסיון, או שפשוט טבועות בדמותו הטבעית של המחנך.

	חונכים את הדור הצעיר

גמולי השתלמות למיניהם
עובדי הוראה יכולים (זו זכות) להגיש בקשות לגמול השתלמות. מדובר בקורסים בעלי היקף מינימאלי של שעות ונוכחות חובה (אותם ניתן להשלים גם בתקופת חופשת הקיץ למשל או בשנות שבתון), ולאחר אישור הבקשה לגמול, אותם עובדי ההוראה מקבלים תוספת שכר וכן נהנים מהעשרה שעשויה לקדם אותם בזמנם הפנוי באופן מקצועי.