משרה בסוף התואר

תואר אינו בהכרח מבטיח עבודה בתחום שאליו האקדמאי ביקש להתקבל. לעתים קרובות, הסטודנטים – בעיקר לתואר ראשון – מוצאים את עצמם בתוך גל אבטלה סוחף, ולפעמים הגל הזה פושה דווקא על המקצועות האקדמיים או הניהוליים שדורשים תואר ממוקד בתחום. סטודנטים רבים נרשמים ללימודי מקצוע מסוים משום ה"טייטל" ואינם בטוחים או יודעים מה יעשו עם התואר עם תומו. רצוי להיות תיאום ציפיות בין בחירת מסלול הלימודים ובין קבלה למשרה מבוקשת; ראשית יש לחשוב מה המטרה – מה תחום העיסוק שאליו מעוניינים להגיע, ולאחר מכן לבחור את הדרך שתוביל לכך – ולעתים אף לשנות אותה בהתאם.

דרישה למומחיות – או לריבוי דיסציפלינות
שוק העבודה – ובעיקר בתחומי הטכנולוגיה וההייטק, דורשים אנשים שיש להם מומחיות וידע בתחומים ספציפיים כמו למשל פיתוח אלגוריתמים מסוימים בתחום עיבוד קול וכדומה. מצד שני, ישנם מעסיקים שמחפשים גם בתחום ההנדסה והטכנולוגיה אנשים שיש להם ידע מרובה ובממשקים שונים תוך שימוש בידע שחובק כמה תחומים. מגמות אלו בשוק מסבירות שרצוי קודם להבין במה מעוניינים לעסוק עם סיום התואר, ומתוך כך להבין מה המסלול הקצר ביותר לשם – וגם מתוך מוטיבציה.

משרות למצטייני התואר
כשישנם יותר בוגרי תואר ראשון מאשר היקף משרות בשוק, נוצר דור שהוא משכיל יותר מן הדור הקודם, אולם הוא דור מובטל יותר – בספרד אבטלת הצעירים מגיעה לכדי 50% ובארצות הברית – 20% גם במקצועות מבוקשים כמו משפטים, מדעי הרוח ופסיכולוגיה. למצטיינים בדרך כלל מוצע להמשיך ללמוד לתואר שני או שהם מאותרים על ידי גורמים חיצוניים עסקיים שלעתים עובדים בשיתוף פעולה עם מוסד הלימודים, כדי לאייש משרות או פרויקטים מיוחדים.

	לאפשרויות תעסוקה יש השפעה רבה על בחירת מסלול הלימודים

בועת ההשכלה הגבוהה
מספר האקדמאים בעלי תואר ראשון צומח במהירות משנה לשנה, אולם לא באותו קצב שבו עולה הביקוש לאנשי הצווארון הלבן – בעלי המשרות הטכניות. מסיבה זו בעלי תואר ראשון ממשיכים בעבודות הסטודנטים – למעשה בעבודות שלא דורשות מעבר להשכלה תיכונית. סביר להניח, שניתן לנצח את הבועה הזו כאשר המטרה ברורה מראש והולכת ומתגבשת במהלך מסלול הלימודים וההכשרה ונוצר ביקוש חי למקצועות מסוימים. 

לכתבות נוספות בתחום -

טיול ובחירת מסלול לימודים

עתודאים לומדים תזונה