שיעור 5 בקורס מסחר יומי במכללת פסגות, שיעור חמישי בלימודי day trader בפסגות

תכניות לימוד מיוחדות

ימים פתוחים

מיקום בארץ:

מסחר יומי בפסגות- שיעור 5

רון, כתב המגזין של ToStudy ממשיך לספר לכם על קורס מסחר יומי בפסגות, והפעם סיכום של מפגש מספר 5. מפגש ייחודי בהתנהלותו, בו תלמידי הכיתה מקבלים לאורך השיעור מספר תרגולים ומציגים את ממצאיו למורה בשיעור.

מערכת ToStudy
|
03/03/2015
|
15:20
|
2844 צפיות

לכתבה מספר 1 על שיעור 1 של רון בקורס מסחר יומי במכללת פסגות לחץ כאן
לכתבה מספר 2 על שיעור 2 של רון בקורס מסחר יומי במכללת פסגות לחץ כאן
לכתבה מספר 3 על שיעור 3 של רון בקורס מסחר יומי במכללת פסגות לחץ כאן
לכתבה מספר 4 על שיעור 4 של רון בקורס מסחר יומי במכללת פסגות לחץ כאן

שיעור מספר 5 במכללת פסגות היווה עבורנו התלמידים, שיעור חזרה איכותי ויעיל על כלל החומרים שנלמדו בשיעורי מסחר יומי במכללה עד כה. לכל אחד מהתלמידים בכיתה ניתנה ההזדמנות לעבור לאורך השיעור החמישי על כ40-50 מניות אשר נבחרו על ידי המורה מראש ולזהות בכל אחת מהן את כלל האלמנטים החשובים שנתבקשו לזהות, כאשר זיהוי מוקדם שלהם והתנהלות יעילה בהתאם, יכולה להניב הצלחה ורווח כספי.

איך התנהל השיעור החמישי?
כל 20-30 דקות נערך תרגיל שונה עם 4-5 מניות שונות שבחר המורה, כאשר בכל אחד היה לנו זמן מוגדר מראש לעבור על המניות, למצוא את הדברים שנתבקשנו למצוא ולהציג אותם למורה. לאחר כל תרגיל השתנו גם האלמנטים שאותם היינו צריכים למצוא וגם הגרפים של המניות שעליהן הינו צריכים לעבור.

אילו מניות נבחרו כל פעם ולמה?
עבור תרגיל אשר ארך כ20-30 דקות, מצא המורה מספר מניות אשר בהם התבצע מסחר בחדר המסחר של מכללת פסגות באותו יום ועל כן, בהם "חיכו" לנו מראש כל האלמנטים שאותם היינו צריכים לחפש בגרף (אף אחד לא חיפש אלמנט לשווא). כך שהגרף התייחס בעיקר לאותו יום מסחר ובמקרים מסויימים למספר ימים קודם לכן.

אז מה היה התרגיל הראשון?
התרגיל הראשון שנתן המורה, היה למצוא נקודות היפוך רלוונטיות. נקודות ההיפוך הללו היווי נקודה לשינוי מגמה, דבר שלמדנו בשיעור הראשון. התרגיל הזה היה קל יחסית, עקב ריבוי נקודות ההיפוך מסוגים שונים (בולענים, אשה בהריון, מורנינג סטאר, איוונינג סטאר ועוד). בהמשך כל תלמיד הראה למורה את הנקודות מתוך מטרה לאשש או להפריך את הטענה על עצם קיום נקודת ההיפוך.


	נרות היפוך מגמה שאותם למדנו בשיעור הראשון

אילו עוד תרגילים עשינו?
בהמשך היו עוד תרגילים כאלו שעברנו עליהם יחד בכיתה, בין היתר היו גם אלו: חיפוש נקודות תמיכה והתנגדות על האינדיקטורים שלמדנו בשיעור השני (כמו PIVOT, EMA 20 50 200), שימוש בתבניות שלמדנו (תבניות דגל, כוס וידית, ראש וכתפיים), חיפוש אחר אסטרטגיות (וואן שוט וואן קיל, ריוורסל, ריוורסל גאפ), שימוש בMACD וכדומה.

דיאלוג עם המורה והרבה סבלנות
היתרון של השיעור נסוב בעיקר סביב העובדה שלכל תלמיד ניתנה האפשרות להציג למורה באופן פרטני את התוצאות להן הוא הגיע ולקבל עליהן חווי מיידי עם הסבר מפורט. המורה עבר לאורך כל השיעור בין התלמידים, לעיתים אישר כי מה שנמצא אכן היה מה שחיפשנו ולפעמים סתר את הממצא ונתן כמה טיפים קטנים, מה עלינו לעשות על מנת למצוא את הנקודות לחיפוש. כמובן שעל כל אחד מהתלמידים היתה האחריות לקרוא למורה, להציג לו את הדברים ולהבין במידה וטעה, מה היתה הסיבה לטעות.


	האינדיקטורים על המסך, ונקודות התמיכה וההתנהגדות בנוצרו בוהקות

אז איך היה לי?
בסופו של דבר מדובר בשיעור חשוב מאוד, בעיקר כי הוא מאפשר לך להבין איפה אתה עומד ביחס לכיתה, לכלל התלמידים ולצפיות של המורה מהם. לי באופן אישי היתה הצלחה לא רעה ברוב התרגילים. במיוחד בחיפוש אחר נקודות היפוך, קווי תמיכה, אסטרטגיות והMACD. לרוב המורה אושש את טענותיי, אך היו גם כמה פעמים בהם הצגתי לו אלמנטים שלא כל כך היו ברורים על הגרף (כגון נקודת היפוך שלא בדיוק עמדה בכללים, או אסטרטגיית ריוורסל גאפ שלא היתה בגלל מחסור בנר מארבוזו). נראה שלרוב התלמידים גם די הלך בסופו של דבר, ואלו שלהם הלך קצת פחות, ייתכן ולמדנו גם מהדינמיקה של השיעור (שהיה מלא בויכוחים לכאורה בין התלמידים על הממצאים בגרף) וגם מהסיכומון המהיר שעשה המורה על כל מניה בגרף.